SOURCES ET RESSOURCES

Les jeux sérieux viennent enrichir la pédagogie par le jeu en y ajoutant la dimension immersive offerte par les possibilités avancées de la simulation en 3D. Leur articulation avec le réseau Internet permet également d'étendre le eLearning à de véritables activités de groupes.
Nous avons réuni dans le dossier qui suit, les principales manifestations,  des sites web et blogs de référence, des articles et rapports en ligne, des ouvrages…qui rendent compte de l’état de l’art sur ces outils en plein essor qui dépassent largement le champ du divertissement.

Le 20 novembre 2008, Le Préau consacrait son « Jeudi » aux Serious Games  et à leur intégration dans le cadre d’une démarche pédagogique et un processus de formation.
Consultez la vidéo de la présentation de Stéphane de BUTTET, chargé du développement des "serious games" à l 'ARDI- lors de notre Jeudi du Préau. Cette intervention contient de nombreux exemples et une  proposition de classification des "serious games" selon leurs fonctions et leurs usages.

SALONS ET CONFERENCES

Serious Games Summit
23-27 mars 2009 -  Moscone Center- San Francisco
Le "Serious Games Summit" est dédié aux technologies des jeux interactifs pour les usages autres que le divertissement. Il  réunit développeurs et industriels  des jeux en ligne.

Serious Games Sessions Europe 2008  
3 décembre 2008 - Palais du Commerce - CCI de Lyon
Le "Serious Games Sessions Europe 2008" est le salon de référence dédié aux « jeux sérieux ».
Destiné aux futurs et actuels utilisateurs de ces applications, aux prestataires, porteurs de projets, chercheurs et étudiants, l’évènement a pour objectif de favoriser la rencontre entre l’offre et la demande de Serious Games.
 
Jeudi du Préau
20/11/2008 . Vidéos de deux interventions de ce « Jeudi du Préau »
L'utilisation d'un jeu dans un processus pédagogique pour des groupes d'étudiants en marketing : Sandrine MACE, enseignante en marketing à ESCP-EAP, et, la société éditrice du jeu Markstrat présentent un retour d'expérience de jeu en groupe basé sur la simulation en marketing et ses utilisations en réseau.

L'intégration du jeu dans un processus de formation en ligne par Vincent DUPIN de la société Symetrix. Il apporte un éclairage et des retours d'expériences d'entreprises sur des questions d'ingénierie pédagogique en formation continue comme le suivi des apprenants, l'intégration dans des plateformes existantes...
Les adhérents du Préau pourront retrouver la vidéo de ces deux interventions dans la banque d’archives des jeudis du Préau

Les E-virtuoses
- Le Nouveau Siècle - Lille-
La convention des producteurs de serious games

Ludovia.
L'université d'été du multimédia ludoéducatif et pédagogique
Axe-les-Thermes ; Ariège-Pyrénées

Jeudi du Préau  
10/01/2008 « Les compétences acquises dans les univers virtuels: sont-elles transférables dans le monde de l’entreprise ? » 
Hélène MICHEL (ESC Chambéry)  témoigne de ses travaux de recherche sur la mesure des compétences en management d'équipe, acquises dans les jeux en réseau « World of Warcrafts » et leur transférabilité dans la réalité de l’entreprise.
Trois analyses de transferts :
L'éleveur de vaches virtuelles est-il un consommateur comme les autres ?
Les compétences managériales développées dans un jeu sont-elles transférables ?
DE Babe à Cochonou le meurtre alimentaire virtuel existe-t-il ?
Les adhérents du Préau pourront retrouver la vidéo de cette intervention dans la banque d’archives des jeudis du Préau.

SITES WEB ET BLOGS 

Le Serious Games Institute
"l’Institut des jeux sérieux" est un  centre britannique de recherche et une pépinière d’entreprises dédié au développement de plateformes de jeux pour PME. Il accompagne ces dernières dans l’intégration des mondes virtuels pour la communication, les activités commerciales, la formation.

Serious games & jeux sérieux
Un blog qui propose de nombreux exemples de jeux.

ApprentisSAGE-JES
Apprentissages par les jeux et les simulations
Un site canadien consacré à la  recherche sur l'apprentissage par la simulation et le jeu à l'aide des technologies avancées (aspects cognitifs individuels et sociaux, caractéristiques des jeux et simulations...). On peut y télécharger de nombreuses publications (articles de réflexion) en français et en anglais sur les applications du jeu en formation.

Caspian Learning
est l'éditeur de plus de 50 jeux sérieux en ligne utilisant les univers immersifs pour le divertissement mais également pour la formation dans les secteurs de l'édition, l'industrie pharmaceutique, la défense et l'éducation.
Le site contient plusieurs démos de jeux sérieux.

Red Division éditeur de serious games
http://www.reddivision.fr/

La FING
Fondation Internet Nouvelle Génération et sa lettre d’information « Internet Actu »
proposent quelques articles sur les univers virtuels.

OMNSH "Observatoire des Mondes Numériques en Sciences Humaines"
L’observatoire étudie, et pose les problématiques spécifiques et  les difficultés soulevées par les pratiques informatiques, notamment ludiques, communicationnelles ou artistiques. De nombreux articles sont proposés sur ce site.

ETUDES, DOSSIERS ET ARTICLES EN LIGNE 

Au sommaire de ce dossier : définitions, caractéristiques,  typologie des jeux sérieux;  Aspects éducatifs, psychologiques et socio-culturels ; les politiques française, européenne et internationale pour développer l'utilisation du jeu en éducation ; les aspects technologiques, juridiques, les principaux acteurs institutionnels et du marché ; une bibliographie, une « webographie » par disciplines (enseignements artistiques, enseignements technologiques, langues vivantes, lettres, sciences, sciences humaines, technologie, la classe..).

Le Café pédagogique
Enseigner avec le jeu  “Le jeu peut-il être un bon auxiliaire pour l’enseignement ? Un dossier  du Café pédagogique - entretiens avec :
Julian ALVAREZ, auteur d'une thèse sur les jeux sérieux, "Du jeu vidéo au serious game : approches culturelle, pragmatique et formelle". 
Laurent TREMEL, sociologue  « Faire preuve de circonspection »
Idriss ABERKANE, cognitiviste. « Notre cerveau est conçu pour l'action »

L'ATELIER
Le jeu devient sérieux, un dossier de l’Atelier BNP-Paribas composé d’une dizaine d’articles et de vidéos sur l’utilisation des jeux sérieux dans les domaines de l’acquisition de compétences professionnelles, l’éducation, la vie de tous les jours.

FRANC-PARLER. La communauté mondiale des professeurs de français
"Franc-Parler" propose un dossier, « Les jeux vidéos »  dans les domaines de la construction et la gestion d’une ville, les ateliers d’écriture,  l’agriculture, la gestion du budget de l’Etat avec résumés et liens vers les exemples sélectionnés.

The Effects of Modern Math Computer Games on Learners' Math Achievement and Math Course Motivation in a Public High School Setting 
Mansureh Kebritchi, Ph.D., Atsusi Hirumi, Ph.D. and Haiyan Bai, Ph.D.Spring 2008.
Une étude de l’université de Central Florida qui tend à montrer que les jeux interactifs sont plus efficaces qu’un cours dans une salle de classe pour l’enseignement des maths modernes.

ELSPA "Entertainment & Leisure Software Publishers Association UK"
Unlimited learning. Computer and video games in the learning landscape
Une étude de l’ ELSPA sur la place des jeux en formation:  le contexte social, quels jeux sont formateurs ? Quel contexte éducatif ? Quels modes de formation pour l’avenir ?…

Serious games initiative
Un projet de taxonomie des serious games peut être téléchargé sur ce site étasunien.

Journal du Net
Serious games : premiers retours d'expérience en France- 16/09/2008 - Un article qui fait état des initiatives de plusieurs grands groupes français dans l’utilisation des serious games. (Loréal, BNP Paribas, Air France, Axa…)

01.net
Le marché des « serious games » émerge en France - 29/09/2008

FRETE Catherine
Le potentiel du jeu vidéo pour l'éducation
Mémoire de  DESS STAF "Sciences et Technologies de l’Apprentissage et de la Formation".

BLANCHARD G., FRASSON Claude
Un système tutoriel intelligent inspiré des jeux vidéo pour améliorer la motivation de l’apprenant
Revue STICEF, vol. 14-2007
Laboratoire HERON, Département d’Informatique et Recherche Opérationnelle, Université de Montréal "Dans cet article, [les auteurs discutent] de recommandations dont l’objectif est de faciliter la conception et le développement de Systèmes Tutoriels Intelligents "STI" pouvant améliorer ou, tout du moins, maintenir à un niveau satisfaisant, la motivation de leurs apprenants durant une activité d’apprentissage » .
Extrait de la revue STICEF.

CLARK Donald
Games and e-learning est une etude menée dans le cadre de la société Caspian Learning
Elle aborde les points suivants : Ce que les jeux nous apprennent et comment ils peuvent accélérer les apprentissages. Jeux et technologie 3D.

GAUME Nicolas
« Ce que les jeux vidéo nous apprennent. » Un entretien avec le fondateur de la société Kalisto
in « Apprendre demain : sciences cognitives et éducation à l'ère du numérique. »
Paris : Hatier (collection Capp Digital-Education), 2008, 159 p. (p. 155-159)
L’article aborde les points suivants :
- la spécificité du jeu vidéo par rapport à d'autres domaines culturels
- l'intérêt des jeux vidéo dans le domaine éducatif
- le sentiment personnel de virtuosité procuré par le jeu vidéo
- l'usage pédagogique des jeux vidéo par les enseignants
- l'intégration des médias numériques en général
- la rupture des univers 3D par rapport aux jeux de simulation
- le rôle possible des jeux vidéo au sein de l'école